.unbekannt.

Wer aufgrund eines Schlaganfalls, eines Schädel-Hirn-Traumas oder einer anderen Schädigung des Gehirns seine Sprache verliert, muss auf einmal alles neu lernen: sprechen, schreiben, lesen, verstehen. Dabei braucht er die Begleitung von Ärzten und Therapeuten, aber auch von Familie und Freunden. Dieses Therapieprogramm geht davon aus, dass nach Hirnerkrankungen die Funktionen des Gehirns nicht total ausfallen, sondern noch Spuren vorhanden sind, die nutzbar sind. Durch wiederholtes Hören, Sprechen und Lesen von sinntragenden Wörtern und kurzen Sätzen reaktivieren Aphasiker ihren Wortschatz und finden so einen neuen Zugang zu ihrer Sprache. Die von Theodor von Stockert ausgewählten Wörter und Sätze liegen in Form von Bild- und Textkarten vor. Insgesamt gibt es 24 Lektions-Sets, so dass damit etwa zwölf Wochen lang pro Durchgang intensiv gearbeitet werden kann. Das Stockert Programm eignet sich für die Wernicke- und die Broca-Aphasie und für alle Mischformen. Eine genaue Schritt-für-Schritt-Anleitung erklärt die Anwendung der Bild- und Wortkarten bei den Übungen zur Wortfindung, Satzbildung und Frage-Antwort-Kommunikation. Der Autor, der Arzt und Neurowissenschaftler Dr. Theodor von Stockert, hat sich intensiv mit Gehirn und Sprache sowie mit Neuropsychologie, Neurolinguistik und Sprachpathologie befasst. Er war an zahlreichen Krankenhäusern und Einrichtungen tätig, zuletzt als Chefarzt einer Klinik für neurologische Rehabilitation. Seit 2004 ist er Senior Partner des Lingva Eterna Instituts in Erlangen.

Die Teile sind doppelseitig bedruckt, auf der Vorderseite ist das menschliche Skelett, auf der Rückseite sind die Muskeln und die wichtigsten Organe abgebildet. Zusammengesetzt ist der Körper ca. 1 m groß.

Für Stifte von Ø 8 bis 11 mm, farbig sortiert

  Einsatzbereich  Der DRT 4 ist für die Monate Oktober bis Januar der 4. Klasse normiert. Das Verfahren kann als Gruppentest in der Schule und als Einzeltest in der therapeutischen Beratung eingesetzt werden. Inhalt  Der DRT 4 hat eine doppelte Zielsetzung: 1. Er misst objektiv die Rechtschreibleistung eines Schülers. Aufgrund der guten Differenzierung im unteren Leistungsbereich ist der Test insbesondere für die Diagnose von Rechtschreibschwierigkeiten geeignet. 2. Der DRT 4 ermittelt spezifische Fehlerschwerpunkte in folgenden Bereichen: Lautunterscheidung und Lautfolge, Buchstabenverbindungen (st/sp, pf, qu), Dopplung/Dehnung, Morphemkonstanz in verschiedenen Wortformen, Ableitung des ä von a und des Endbuchstabens durch Verlängern, das Präfix ver-, Groß- und Kleinschreibung. Auf diesen Grundlagen kann über die Notwendigkeit und die Art einer Förderung entschieden und ihr Erfolg kontrolliert werden. Der DRT 4 liegt in zwei Parallelformen mit je 42 Wörtern vor, die nach Diktat in Lückensätze eingetragen werden. Für die 3., aktualisierte und neu normierte Auflage wurde das Verfahren an einer Stichprobe von 2.055 Schülern aus 12 Bundesländern neu normiert. Im Zuge der Neunormierung des DRT 4 wurden die Diktattexte leicht angepasst (betrifft zwei Sätze in Testform B) und die Fehleranalyse überarbeitet. Das Manual wurde aktualisiert und um ein Kapitel zu Modellen des Rechtschreiberwerbs erweitert.

Auf dieser Bank können bis zu 3 Kinder in Erwachsenenhöhe sitzen. Mit Hilfe der seitlichen Griffe und der 2 Tritte können Kinder selbstständig auf die Hochbank gelangen. Durch 2 lenkbare Rollen ist die Bank leicht zu verschieben, diese können nach Bedarf festgestellt werden. Zusätzlich gibt es eine Hakenleiste für die Vespertaschen. Für alle Tische mit einer Höhe von 76 cm und einer Länge von 120 cm geeignet

Die 12 unterschiedlichen geometrischen Formen sind mit einem gut zu greifenden Holzgriff versehen und durch eine Kennzeichnung auf der Form und auf dem Einlegebrett wird das Zuordnen und richtige Einlegen erleichtert.

Vielseitiges Schneide - Vergnügen. Obendrein gesund, nahrhaft und ungefährlich. Gut greifbares Messer fördert die Feinmotorik, die Zutaten halten durch Klettverbindungen.

Für Eisstäbchen in der PNF-Behandlung

Wer vervollständigt durch Erwürfeln als Erster sein eigenes Bild? Dieses Würfelspiel fördert die richtige Zuordnung von Farben und Formen und Kombinationsfähigkeit.

Ein ganzes Hunderterfeld liegt hier zu Füßen und wartet darauf, erkundet zu werden. Rauf auf den bunten Teppich und schon legen Ihre Schüler los. Sie zählen, suchen und finden Zahlen. Sie addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren. Beim Bewegen auf dem Hunderterfeld entwickeln Kinder eine genaue Zahlvorstellung für das Rechnen im Hunderterraum. Durch die Bewegung und das bewusste Ablaufen von Zahlenfolgen oder Markieren von Ergebnissen prägen sich die Lerninhalte besser und langfristig bei den Kindern ein.

Interessanter als mit den Blitzen der Influenzmaschine kann eine Unterrichtseinheit nicht beginnen. Erzeugen Sie bis zu 6 cm lange Blitze, einfach durch Drehen der Kurbel. Die Blitze springen alle paar Sekunden von Elektrode zu Elektrode, und die umgebende Luft riecht ein bisschen wie nach einem Gewitter. Die abstoßenden Kräfte zwischen gleichnamigen elektrostatischen Ladungen werden sichtbar gemacht. Es kommt zu knallenden Funkenüberschlägen. Die Blitze werden durch statische Aufladung beim Drehen der Plexiglasscheiben erzeugt. Sie sind jedoch absolut ungefährlich, da die Maschine zwar eine hohe Spannung, aber nur sehr geringe Stromstärken erzeugt.

Mit den sieben liebevoll geastalteten Tiercharakteren Hase, Nilpferd, Papagei, Schaf, Schmetterling, Schnecke und Känguru werden Finger zu Schauspielern.

Ausgesprochen handliches Instrument, es wird über den Finger gestülpt, wodurch der Daumen die Lippen in die entsprechende Stellung bringt oder die Zunge oder das Kinn etc. hält und stimuliert. Jede der fünf Massagespitzen hat eine andere Textur – angefangen von glatt bis dicht.

Bei diesem Trainingsgerät wird ein Styroporball durch den eigenen Atemstrom in der Schwebe gehalten. Insbesondere Kinder können das Erzeugen einer konstanten Luftsäule sowie die Ausatmung spielerisch üben. Die Grundübung besteht darin, den Ball ducrh einen gleichmäßigen Atemstrom so lange wie möglich im Schwebezustand zu halten. Geliefert wird in transparenter Kunststoffverpackung. Bitte beachten Sie, dass der Atemtrainer Flow-Ball® - je nach Verfügbarkeit - in blau, grün oder gelb geliefert wird! Das sagen Experten: Obwohl dieses kleine Gerät ursprünglich als Spielzeug konzipiert wurde, sehe ich in diesem kleinen und sehr preiswerten Teil ein hervorragendes und pädagogisch sinnvolles Werkzeug für junge Blechbläser im Anfangsstadium. Es lässt sich damit wunderbar und auf spielerische Weise eine konstante Ausatmungsphase trainieren. Außerdem kann man damit sicherlich auch eine Verbesserung des Lungenvolumens durch konstantes Training erreichen. Gehört in jede Musikschule.

Dieses Freundebuch ist für alle - egal, ob man lieber spricht, schreibt, malt, ankreuzt, einklebt oder zuhört. Bis zu 22 Freundinnen und Freunde aus KiTa, Kindergarten, Grundschule oder Förderschule können sich mit ihrem Steckbrief verewigen. Auf den bunten Doppelseiten können Kontaktdaten, Vorlieben sowie gemeinsame Erlebnisse mit Fotos, Zeichnungen, Stickern, geschriebenen und gesprochenen Texten festgehalten werden - eine schöne Möglichkeit mit anderen ins Gespräch zu kommen, Inklusion zu fördern und Erinnerungen festzuhalten.   Das Album bietet durch die Vertonung mit dem Anybook Audiostift und durch das METACOM Symbolsystem unterschiedliche Möglichkeiten der Unterstützten Kommunikation. So eignet sich das Erinnerungsalbum nicht nur für Kindergartenkinder, sondern auch für Menschen mit fehlender oder eingeschränkter Lautsprache sowie für Kinder mit geringen Deutschkenntnissen. Geboten wird eine durchgängige Gestaltung mit METACOM Symbolen, Zahlreiche Anybook-Audiocodes für eigene Aufnahmen, Geburtstagskalender, 512 sprechende Aufkleber auf 8 Stickerbögen, Hochwertige Aufbewahrungs- und Transportbox

Dieser Bauwagen enthält Bausteine im Original-Fröbelmaß und zusätzlich als Ergänzung Uhl-Bausteine. Mit dem praktischen Fahrgestell können die Bausteine problemlos transportiert werden. Der Bauwagen setzt sich aus folgenden Einzelkästen zusammen: 1 x 001 359 großer Fröbel-Baukasten, 2 x 001 358 kleiner Fröbel-Baukasten, 2 x 183 207 Uhl-Backsteinbaukasten, inkl. Uhl-Fahrgestell 183 209.

Brillante, auswaschbare Farbe, mit ventilierter Sicherheitskappe. Besonders dicke und robuste Spitze.

Bei diesem Globus sind die Erdteile verschiedenfarbig dargestellt. Mit Blau sind die Wasserflächen gekennzeichnet. Das Kind lernt, die Erdteile zu unterscheiden. Der Globus ist auf einem Fuß drehbar gelagert.Kosmisches MaterialDas Kosmische Material bezeichnet alle Montessori-Lehrmittel, die sich mit Geographie, Biologie, technischem Wissen befassen. Kinder zeigen großes Interesse an fremden Ländern, anderen Kulturen, der Natur, den Tieren... Aufgabe der kosmischen Erziehung ist es, dem Kind das Zusammenspiel von Natur, Mensch und Tier zu vermitteln. Dadurch wächst beim Kind die Achtung vor und die Verantwortung für die Natur und die Tierwelt sowie die vom Menschen geschaffene Kultur. Kinder lernen Toleranz und sammeln Wissen von dieser Welt!

Das Glücksrad ist ein tolles Zubehör für Wortspiele, erdachte Spiele und Lotteriespiele. Es ist beschriftet mit Ziffern von 1 bis 30, Buchstaben von A bis Z und 4 Jokern. Auf dem standsicheren Massivholzständer kann sich das Rad gut drehen, wodurch auch die Stopper an den Holzstiften der einzelnen Felder klappern können

Bei diesem Spiel können 2 - 4 Kinder ab 4 Jahren zusammen spielen und dabei um die Wette laufen, wer zuerst seine eigenen 4 Spielsteine vom jeweiligen Startfeld in Pfeilrichtung in sein "Zuhause" bewegen kann.   Die Besonderheit dieses Ludospiels ist, dass die Spielfläche schnell und flexibel umgestaltet werden kann, je nachdem wie viele Kinder mitspielen. Die beweglichen Teile in der Mitte des Spielfeldes werden einfach umgedreht. So entstehen im Handumdrehen Spielfelder für 2 oder 3 Spieler - und das schnellste Knobelspiel, das die Kinder je gespielt haben, kommt in Gang.